全人教育

屬靈

Spiritual Development

復臨教育的核心信仰是相信上帝為宇宙的創造主與支持者，以此概念認知我們都是創造主的兒女，也是世界資源的管家。我們提供一個宗教人文關懷的學習環境，在課程設計與留校週活動中，引導青年人認識聖經中的慈愛和服務他人的精神，透過耶穌的生活，學習謙卑及如何與他人用愛的方式相處，採正面與感恩的方式看待不同困難的人生經歷，把故事中的啟示帶到際關係的溝通協調上，作為品格教育的引導學習。在留校週末期間，所有住宿生皆會參與復臨安排的活動，包括安息日時間與下午的社團或團體活動，這是每位學生更認識基督信仰的機會，也是青少年探索與建立個人信仰價值的時機。

然而宗教信仰為個人自由與選擇，我們尊重每位學生的宗教信仰，在校園中不批評、不因宗教不同而有差別對待，非基督徒學生亦歡迎申請就讀，藉此拓展多元文化教育觀、學習如何尊重不同信仰與觀點，也懂得如何理性討論彼此的差異，成為有責任感的世界公民，並為未來作足準備。

社區服務

Community Service

「愛與關懷」是南投復臨國際實驗教育機構教育核心理念之一。世上最長遠的快樂與喜悅將是來自於無私的服務與關懷他人後所獲得，因此復臨TAIS在每一個學年中，除了留校週末社區服務活動的安排之外，學生將有二次參與較長天數的公益服務之旅的機會，與自己的老師同學一起奉獻自己的長假時間，攜帶物資前往國內外無私的服務他人。(假期間舉辦之國內外公益服務之旅將為自由參加)

(1)感恩節假期:每年11月底時，我們將預備一個2~4天左右的社區服務活動，通常會在台灣本土進行務，例如環山、屏東、台東、苗栗、花蓮等偏鄉部落區域

(2)春假期間：於每年4月初，我們將同時規劃3~5天的本地或7~10 天的國際公益服務之旅。 國內我們曾前往花蓮、宜蘭、合歡山、那瑪夏、屏東禮納里、花蓮光復鄉等地，也曾將服務足跡踏出台灣前往印度、泰國、肯亞、馬來西亞、菲律賓等國家，帶領學生為當地社區提供免費的人力資源與服務、讓學生們參與建築工程並與當地社區居民互動，教授當地孩子英語與中文，同時深度體驗不同的國家及其社會文化，體會助人為樂的真諦。

(3)留校週:留校週末的活動中也包含短期社區服務活動，例如到校園附近社區街上掃街、撿垃圾、日月潭淨灘、募集&贈送物資給社區內需要的家庭、與社區老人或學童互動等，或到流浪動物之家、安養院、育幼院進行服務。

一日體驗

School Outings

一日體驗營的設計是為了讓學生有機會接觸企業經營、在地文化與歷史、參與社區服務，或補強個別課業與學術需求。此課程設計旨在讓學生有更多機會深入了解本地文化與歷史，並透過教室外的實際操作與親身經歷，將所學應用於真實生活中，累積實務經驗。透過這樣的「一日體驗營」安排，學生能親身參與不同領域的活動，探索與接觸相關行業，進而激發對未來職涯方向或大學科系選擇的靈感與興趣，協助學生在實際體驗中找到自己的天賦熱情與目標。

留校週活動

On Campus Activities

復臨國際實驗教育機構(TAIS)遵循安格國際中學(Griggs International Academy)之美國學校學術課程標準進行教學之外,我們也希望透過留校週帶領學生於留校周末期間經由生活能力訓練、體能活動、社團活動、社區服務與靈性教育幫助學生在靈、智、體三面向能均衡發展。

留校週期間之所有活動均非學術或課業加強活動，而是提供學生一個建立並參與師生關懷小組、團隊互助與默契培養的機會，形塑有如家庭般的情感凝聚力，增加國際教師群與學生之間的師生交流與互動，提早接觸國際化的生活，使青少年時期的求學生活不被侷限在聚焦知識的追求而已，還能包含人際、領導力、個人天賦熱情探索與展現、團隊協作能力、正向價值觀培養等學術能力以外的軟實力養成，最重要的是--能藉著參加留校週的各項活動學會時間管理，並善用科技的知識與力量，明白手機與網路是幫助學習的工具而不是主導。

每個留校週將由國際教師群規劃不同價值觀主題，師生一同進行不同主題討論、遊戲等，一起進行大自然探索、欣賞大自然的美好與造物主的神奇，練習放下手邊的雜務及心思意念，給予自己放松身心靈的時間，恢復學習彈性，為下一週即將來臨的緊湊學習做預備。

* 留校週作息與活動請見本官網「校園生活」單元